夾縫中求生存的雜草v.

  2009/6/29 (一)        天氣:    ←熱昏了                                           
      
  

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     2009/6/28 (日)          天氣: 

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     2009/6/28 (日)          天氣: 
     話說今年的夏天特別的美，每天的雲都有不一樣把戲。記得，小時候我曾為了好好欣賞那一整片的雲，一個人拆下房間的窗戶，靜靜的坐在房間的地板，欣賞了一整個中午。這整個動作好像是為了欣賞百寶箱裡收藏許多的寶貝們。 

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     姓名: Michael
   
    年齡:
 
    興趣:
 
    成績:

記於:2009/6/22(一)
『男朋友 友 友 友 友)))))))))』 咳咳咳，年紀大了，沒辦法一直拉長音下去。
______________________________________________________________________
又是個汗流浹背的下午，騎著"救救我"上課去，←我的車牌995。聽著心愛人借我的i Pod，轉到「最愛的人不是你」，狂飆上課去。
6:30 p.m.到了，在幾分過後㊣Daniel，㊣Troy，㊣Michael上樓準備上課。其實課程已經到了該收魚網的時候了，追討活動本未完成的部份，是我今天的工作。
Michael！！ Come here.  抱歉你這個字體寫這樣我沒辦法跟你老爸交待喔，麻煩你改一下。→我看有沒有好棒喔！←
幼稚 園待混太久而養成的的口頭禪。
Michael : What！ 快要哭了(假哭)，雙腳上下快速的跳動，蹦！蹦！蹦！氣到連坐在椅子訂正作業都懶了。
Michael其實犯的不是天大的錯誤，但確是我教學以來，見過最好笑的一件事。
Write:
1.   A: Was it big?                B: No, it wasn’t. It was small. 
電腦打字關係，所以紅色部份，容易讓小朋友誤解以為是要連在一起。

2.  A: Was she cold?                B: No, she wasn’t. She was hot.     Michael的答案
『我看了且解釋這是兩個句子，所以你要分開一點，此時我運用了我的手指頭，指示出問題所在。』回去修改再來，
假哭→大跳→不甘願 三步驟又再次上演一次。
2. A:Was she cold?                B: No, she wasn’t. She                 was                    hot.
『此時我回過頭檢查，Ha~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 這是什麼跟什麼啊，下班一定要與我男朋友分享這天大的笑話。
男朋友！！！8顆小眼珠剎那間，亮了起來，Teacher  Teacher  Teacher你有男朋友喔！！結婚一定一定要請我喔。 
我心想：「在樂什麼啦！」Michael也馬上卸下那假面具，微笑起來，露出那可愛的笑容。我在想他那假哭的面具一定戴得很累。
好啦好啦!! 這次期末考要加加油喔，再次的叮嚀。想看我男朋友樣貌的Michael還不死心，馬上跟我談判起來。「好啊！但Teacher要是我考好，你要給我看你男朋友的照片喔!」。

Love,vicky  This is the end of the post. 

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     姓名: Michael
   
    年齡:
 
    興趣:
 
    成績:

記於:2009/6/22(一)
『男朋友 友 友 友 友)))))))))』 咳咳咳，年紀大了，沒辦法一直拉長音下去。
______________________________________________________________________
又是個汗流浹背的下午，騎著"救救我"上課去，←我的車牌995。聽著心愛人借我的i Pod，轉到「最愛的人不是你」，狂飆上課去。
6:30 p.m.到了，在幾分過後㊣Daniel，㊣Troy，㊣Michael上樓準備上課。其實課程已經到了該收魚網的時候了，追討活動本未完成的部份，是我今天的工作。
Michael！！ Come here.  抱歉你這個字體寫這樣我沒辦法跟你老爸交待喔，麻煩你改一下。→我看有沒有好棒喔！←
幼稚 園待混太久而養成的的口頭禪。
Michael : What！ 快要哭了(假哭)，雙腳上下快速的跳動，蹦！蹦！蹦！氣到連坐在椅子訂正作業都懶了。
Michael其實犯的不是天大的錯誤，但確是我教學以來，見過最好笑的一件事。
Write:
1.   A: Was it big?                B: No, it wasn’t. It was small. 
電腦打字關係，所以紅色部份，容易讓小朋友誤解以為是要連在一起。

2.  A: Was she cold?                B: No, she wasn’t. She was hot.     Michael的答案
『我看了且解釋這是兩個句子，所以你要分開一點，此時我運用了我的手指頭，指示出問題所在。』回去修改再來，
假哭→大跳→不甘願 三步驟又再次上演一次。
2. A:Was she cold?                B: No, she wasn’t. She                 was                    hot.
『此時我回過頭檢查，Ha~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 這是什麼跟什麼啊，下班一定要與我男朋友分享這天大的笑話。
男朋友！！！8顆小眼珠剎那間，亮了起來，Teacher  Teacher  Teacher你有男朋友喔！！結婚一定一定要請我喔。 
我心想：「在樂什麼啦！」Michael也馬上卸下那假面具，微笑起來，露出那可愛的笑容。我在想他那假哭的面具一定戴得很累。
好啦好啦!! 這次期末考要加加油喔，再次的叮嚀。想看我男朋友樣貌的Michael還不死心，馬上跟我談判起來。「好啊！但Teacher要是我考好，你要給我看你男朋友的照片喔!」。

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                                     _{每次見面打招呼，就先摸一下假鼻子。}
沉思。

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                                     _{每次見面打招呼，就先摸一下假鼻子。}
沉思。

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記於:200/6/8 (一)
我先舉手承認，描述故事的功力我不是很行，非常地糟。所以請用看輕鬆小品的心態，來欣賞這篇故事。Wait!別拿著放大鏡挑我的錯字。

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記於:200/6/8 (一)
我先舉手承認，描述故事的功力我不是很行，非常地糟。所以請用看輕鬆小品的心態，來欣賞這篇故事。

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Prize-drawing box  By→ 『Teacher V.』如果你還沒有一個堅固點的摸彩箱，不妨參加一下『Teacher V.』的作品。
"摸小箱"的誕生也是在於教學上的需要，讓我得開始動動腦，小眼睛瞇瞇看那堆盒子們，那一個又要被我抓過來大變身。

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Prize-drawing box  By→ 『Teacher V.』如果你還沒有一個堅固點的摸彩箱，不妨參加一下『Teacher V.』的作品。

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我們這一班笑翻了 !
10元教具 大大學習英文

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