2009/ 7/21 (二) 刺激指數 100%
心電感應 這個活動主要是為 Catch the ball 這個句型所量身設計出來的。Read more!
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在下課10分鐘前，Teacher V.突然想到這個遊戲。剛好可以套用於句型Catch the ball。要是遊戲動作剛好與句型相符，這堂課就不能說我們都一直在玩遊戲，還能一玩再玩。昨天我們總共玩了3回合，剛好最後也可複習序數。
Teacher V: Who is the first ? ………就在公佈完第1/2/3名之後，馬上請出這3位高手出場PK。
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玩法與準備的教具都非常之簡單。教具: 『見圖下』
玩法:
1.當你發球給你心中所屬的那位天使前，你必須要大聲說出句型Catch the ball. 別忘了記得最後補上對方的名字。 但是但是，注意你的眼睛就是不能看著，你等回要把球丟給他的那位。 就算最後剩下兩位小朋友比賽也一樣，此時此刻可以加速發球的速度。接到球的小朋友在一秒以內要把球馬上再次的丟出去，不然一樣會被Teacher V.被判出局。昨天在第一回Teacher V.也加入戰場，但在不久之後，我就被出局了，不是我不專心，是因為Teacher V.非常害怕接球。 就算球速是最慢的球，也會讓我馬上舉白旗。
活動感想: 當看見因不專心而漏接到球的小朋友，Teacher V簡直是笑到不行。有的小朋友突然間不知道發生什麼事，愣了一秒才回過神，下一秒很不甘心的提出他的訴求，我剛剛是在想下課是阿公還是阿媽來接我…..這些理由都沒辦法讓超有正義感的裁判幫他們繼續上訴。有的小朋友會突然驚嚇到，啊~~不公平啊！！我！我！我！+ 正在挖鼻孔的Michael....................都被我判出場，無緣進級。這堂課非常的成功，就在小朋友哀求再一局之下結束。
Ps. 此遊戲不建議英師們用來殺時間 ，因整個遊戲的節奏會跑得很快。除非參加者夠多。
Love,vicky This is the end of the post.
心電感應 這個活動主要是為 Catch the ball 這個句型所量身設計出來的。Read more!
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在下課10分鐘前，Teacher V.突然想到這個遊戲。剛好可以套用於句型Catch the ball。要是遊戲動作剛好與句型相符，這堂課就不能說我們都一直在玩遊戲，還能一玩再玩。昨天我們總共玩了3回合，剛好最後也可複習序數。
Teacher V: Who is the first ? ………就在公佈完第1/2/3名之後，馬上請出這3位高手出場PK。
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玩法與準備的教具都非常之簡單。教具: 『見圖下』
玩法:
1.當你發球給你心中所屬的那位天使前，你必須要大聲說出句型Catch the ball. 別忘了記得最後補上對方的名字。 但是但是，注意你的眼睛就是不能看著，你等回要把球丟給他的那位。 就算最後剩下兩位小朋友比賽也一樣，此時此刻可以加速發球的速度。接到球的小朋友在一秒以內要把球馬上再次的丟出去，不然一樣會被Teacher V.被判出局。昨天在第一回Teacher V.也加入戰場，但在不久之後，我就被出局了，不是我不專心，是因為Teacher V.非常害怕接球。 就算球速是最慢的球，也會讓我馬上舉白旗。
活動感想: 當看見因不專心而漏接到球的小朋友，Teacher V簡直是笑到不行。有的小朋友突然間不知道發生什麼事，愣了一秒才回過神，下一秒很不甘心的提出他的訴求，我剛剛是在想下課是阿公還是阿媽來接我…..這些理由都沒辦法讓超有正義感的裁判幫他們繼續上訴。有的小朋友會突然驚嚇到，啊~~不公平啊！！我！我！我！+ 正在挖鼻孔的Michael....................都被我判出場，無緣進級。這堂課非常的成功，就在小朋友哀求再一局之下結束。
Ps. 此遊戲不建議英師們用來殺時間 ，因整個遊戲的節奏會跑得很快。除非參加者夠多。
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